第7期主题：面对孩子叛逆，家长如何不“叛逆”

本期个案与以往有很大的不同，三位专家在阅读一手材料时有个共同的感觉：一不留神就会把注意力放在妈妈（以下简称“Z女士”）身上，难以聚焦到孩子那里。

在三位专家看来，Z女士女儿的各种表现更多的是青春期孩子的叛逆行为，不是什么大问题。那么，Z女士为什么会如此困惑和沮丧？会不会是她自己在青春期遇到了类似的问题，在今天的亲子关系中触发而重现呢？

Z女士讲述完自己困惑后，肖劲松教授对她女儿的问题进行了排查和分型，通过访谈核对，孩子没有出现任何病理性特征，可以排除精神问题。另外，孩子跟父母有良好的情感互动，人际关系也处理得不错，认知、情绪、行为等方面都没有发现异常，所以可以排除人格障碍问题。此外，孩子的社会功能保持完好，比如有较强的学习动机，考不好感到着急，要求补课；转到新学校听不懂方言，发奋学习努力追赶；生活中和同学朋友相处融洽等等，这些表现可以进一步说明孩子没有典型的心理问题。

邓博士幽默地提示：看起来，孩子很好，家长也很好，只是在一起好像就不好了，或许是关系出了问题。

既然Z女士眼中的“问题"只是青春期孩子的正常表现，那么到底是谁在“叛逆”呢？接下来，在轻松愉快的气氛中，三位专家带领家长们开启了探索之旅。